L’estructuració del temps i l’espai fent ús de sistemes augmentatius i alternatius de la comunicació, com són els pictogrames, i l’estructura de l’ensenyament basat en el mètode TEACCH, esdevenen eines essencials per a garantir l’èxit de les intervencions amb persones amb TEA.
Les agendes personals faciliten el coneixement del que la persona ha de fer, quan ho ha de fer, a on i amb qui. Si es genera una rutina clara en l’ús de les agendes, la persona és capaç d’organitzar i anticipar la seva activitat en el temps i l’espai, sentint-se segura i tranquil·la, fet que, amb la repetició, fomenta la seva autonomia.
Cada matí, les persones assistents a les sales TEA dels Centres Ocupacionals d’Asproseat planifiquen les activitats del dia amb l’ajuda de les Agendes Personals. Un cop finalitzen una tasca, tornen a revisar l’agenda, guarden el pictograma corresponent i canvien a la següent tasca. Els resultats són molt positius i cada cop més evidents a mesura que el projecte avança.
Aquestes intervencions estan emmarcades dins la participació en el Projecte “Promovem l’autonomia de persones amb discapacitat amb grans necessitats de suport i/o TEA” de la convocatòria ordinària de subvencions a entitats de l’àmbit de les polítiques socials del Departament de Drets Socials per l’exercici 2024 que s’ha atorgat a Asproseat.
Si vols saber més sobre tot el que duem a terme als centres ocupacionals d’Asproseat, fes clic al següent botó.
